艺教工作

访诗画徽州,以美启智,以行育人——“提升审美素养”暑期研学活动

发布日期:2024-08-22 10:22:38   来源:青浦二中   

暑假期间,学校组织部分同学前往安徽研学。为了进一步深化同学们对中国传统文化的理解和认识,丰富研学成果,学校举行“大美黄山 诗画徽州”研学成果线上展示活动。通过作品展示徽州的自然风光和人文景观,传达大家对传统文化的独到见解和深刻感悟。

01·写生作品








02·摄影作品












03·感悟作品

我们八月见

2014417日加西亚.马尔克斯与世长辞,世界失去了一位文学巨匠。

20242月马尔克斯的遗作《我们八月见》全球首发,给予读者们惊喜和遗憾。

20248月,我们踏上了黄山的研学旅行,而他的遗作伴随着我的研学之旅,带着马尔克斯的宿命神谕。几年后后,面对八月的晚霞,散落在神州大地的旅者还是会回想起导游带他们去游历安徽的那几天。

初见黄山,挺立于一片如绿海般的山岭中,而它的花岗岩却在阳光的直射下发出灿烂的黄光,鹤立鸡群,其上散布着一簇簇的绿色点缀,山势纵横如交错连绵的鱼背,在横轴上向无无垠的绿色远方散去,在纵轴上则呈现出奇妙的遮挡交错关系,是杜子美诗中的“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”

乘索道,登黄山,途径万仞山崖峭壁,怪石嶙峋,松立空谷,劲风盘旋。大自然的鬼斧神工劈开了一道道60度及以上的滑坡,高空索道上只见背后的来路缩小至无,远方的黄山却是掀开了名为渺小的面纱,展露出了其容颜的巍峨庄重:松为丹青点眉,秀容颜,一石一木,一撇一捺皆是为这母仪天下的黄山所创。看山不是山。

上山后,只觉得山上清凉冰爽,在这千米海拔上,平均气温只有24度,在这八月酷暑的背景下可谓是天上人间,跟着人海看山海,十步一小景,百步一大景,可玩味之物众多:如傲立崖边的迎客松,直插云霄的松鼠跳天,乃至你脚边挺立的几朵脆弱却难以摧毁的小花和暴露在泥土外交错杂居的树根,似乎都在暗示着生命的意义,你所感受到的生命就是你生命的意义,一场关于自我的结构哲学,“我的心略大于整个宇宙”。

我们在路上会被人海堵住你的去路,被遥远的高山迷惑,被山峰过后又一个令人沮丧的弧度所打击,但至少酸痛过后登上山巅后吹来的微风是带着成就感的,路途上的风景是可爱的,照片里的八月是真实的,青年体内的激素,多巴胺与理想主义带来的强烈目标如一杆杆红旗插在了迎客松,光明顶。。。。。。那是你的上山路,在一个地方倒下,嘴里流出几句丧气话,在疲惫感和花岗岩石带来的炙热氛围中,几分钟后,你的心灵在休整后将再一次充满野性。

很明显,青春是向上的朝阳,不,比它更加炙热一点。

也许黄山的游客在当时都恰好在八月又碰巧遇见了18岁的美好,那是陌生的世界。

当我们把黄山的遥远滤镜撕开,把理想的鸡蛋壳剥开,里面就只剩下了生活,月亮也数不清有多少的六便士,六便士也不知道月亮在它头上。挑山工120公里路,一天一趟,一趟200100多斤的物资从山下运到山上;防火员和巡警时时刻刻都在黄山的各个角落守护您和黄山的安全;用飞檐走壁换黄山清洁如洗的放绳工等等这些在山上生活的平凡者。你所热爱的阳光对于他们而言只是平淡的日常,他们不像“天外奇石”那般璀璨,但就和黄山一样背着游客,在沉默中迎来百年的孤独。

很明显,平凡是月亮下的清影,不,比他更加冷清一点。

我在路上思考着徽洲的品格,看过了徽商,触摸过徽派建筑,登上了黄山,又坐回了回家的大巴。《我们八月见》的主人公安娜在每年的816日会定时孤身一人回到埋葬着母亲的小岛,再此把自己献给欲望……故事的结尾50多岁的安娜明白了母亲葬在小岛的原因。

恍然间,您知道吗?我透过窗户,在最平平无奇的高速公路上落下了迷人的夕阳:左边是红透了的火烧云夹杂着远处的青山,右边是传统的黄色晚霞以一种巧妙的方式散发着黄里透白的阳光,而更绝的是中间的藏青色山脉如人的脊梁一样连接了横轴,而他的山头却像舞台的幕布一样把群青色的夜晚缓缓拉下,那是深埋在地底的青金石与蓝天交融而产生的奇迹,高贵而伟岸,庄严又肃穆,如雕刻着神话史诗的壁画。

我逐渐理解了一切,马尔克斯。生命到了最后就是黄昏,我们失去了青年时的激素,失去了恋爱的迷乱,走出了被人需要的社会责任,离开了道德的栅栏,摆脱一切之后,你眼中的世界就是一座高高的山,一场平静的追忆,所到之处只有感觉。

“黑夜给了我黑色的眼睛,而我却用它来寻找光明。”无论是平淡的晚安还是激情的告白都相差无几,一切都会归于宁静,而人的任务就是寻找趣味,生活的趣味,无所谓目标也无需着急,需要的仅仅是一双黑色的眼睛,一双酸痛的腿,一场接近秋天的八月。

——高一八班 陶健

 “大美黄山 诗画徽州”研学成果展不仅是对同学们研学之旅成果的一次精彩展示,更是对传统文化热爱与传承的一次深情启程。我们期待这次展览能够激发更多人对传统文化的探索与热爱。同时,也期待同学们在未来的学习和生活中,继续以开放的心态,不断探索、学习和创造,让这份热情和创意成为他们人生旅途中的不竭动力。让我们共同期待,在不久的将来,二中学子能够以更加开阔的视野,探索更广阔的世界,创造无限的可能。

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