8月26日上午9点,我校拉开了2023年暑期教师全员培训的序幕。纪勇副书记主持会议,李文明校长做了热情洋溢的培训动员。李校长从提升境界,加强职业道德修养、调适心理,提升幸福指数、不断充电,提高教书育人技巧等三个层面向在座的教师提出要求,期待大家一步一个脚印,让每位教师在时代发展中不断提升素质,把学生培养成合格的建设者和接班人。
随后华东师范大学的钱初熹教授做了题为《促进学生全面发展与社会创新的美术教育》的讲座。钱教授从美术学科的新发展、基础教育美术改革的方向、美术教育的展望等方面,用大量生动详实的建筑、艺术作品等向在座的教师展示了沉浸式体验、数学艺术、可视化大数据等美术发展趋势以及国内外相关的特色艺术创作。钱教授还介绍了美术相关的项目化课题、教学案例,如《走近秋庭戏婴图》、《普陀的礼物》、《自然鲸落计划》,用现场互动的方式讲授了费尔德曼“描述-分析-解释-评价”四部鉴赏程序。她认为“美术的贡献是用独一无二的艺术方式展现出知识的融通为各学科带来革命性的突破。”钱教授还分享了自己在各地搜集的一些文创和艺术作品,生动诠释了中式拼贴、非遗创作、中国风元素、可持续设计的艺术之美。她认为,作为一所美术特色教育学校,未来可以从红色文化和绿色发展两个层面开展主题教学,实施美育。
下午,张晓东副校长主持了会议,上海市心理特级教师、首批正高级教师杨敏毅为教职员工们带来了《洞察心理,以心唤心——学生心理问题甄别与干预》的讲座。首先,杨老师提出了对学生的四点认识:学生是人,学生是以学习为主要任务的人,学生是完整的人,学生是发展中的人。她通过生动的案例,建议在座的老师们尊重学生的人格,在教育学生时注意方式,维护学生的尊严;关注学生狭义学习外生活、生存、人际交往等方面的广义学习。同时把学生放到家庭、学校和社会的系统中去理解学生,以动态发展的眼光去看待学生现存的问题,做一个让学生可亲、可敬、可信的老师。杨老师还提出要做一个有洞察力的老师。心理洞察力是一种心灵的感悟,更是一种关爱的能力;是一种升华的境界,更是一种引导的力量。
杨老师以几个沙盘案例引导教师带着系统的观点去觉察学生的情绪、分析学生的心理、洞察潜在的心理危机。她还通过几个典型案例引导教师“以心唤心”,寻找原因与尊重个性,用独特的眼光看待学生的心理问题;“将心比心”,关注童年经历与成长环境,用系统的眼光看待学生的心理问题;以情动心,包容不足与等待完善,用发展的眼光看待学生的心理问题。最后,杨敏毅老师建议通过寻找学生情绪异常背后的原因、关注学生问题相关的系统、及时转介心理咨询机构、秉持尊重、接纳、宽容的态度,最终了解学生的心理需求,懂得学生的情绪表达,识别学生的行为异常,并做好预防工作。
最后,纪勇副书记做了《师者匠心,育人筑梦》的发言,对学校的人事任用、师德师风建设教育等相关工作做了布置。第一天的培训干货满满,在教师们热烈的掌声中落下帷幕。