2026年5月13日下午，钱海珍“种子计划”团队在东湖中学成功举办2025学年第二学期名优教师培养工程团队课堂教学与学术交流展示活动。本次活动以“高中英语产出导向教学有效课堂任务设计策略的实践与研讨”为主题，通过课堂展示、专题论坛、微讲座、专家点评等环节，搭建区域英语教学交流平台，推动“产出导向、学用合一”理念落地生根。

活动伊始，团队成员王任怡、王建分别带来现场听说课展示与录像课观摩，聚焦“输入-促成-输出”教学理念，以真实课堂呈现产出导向下听说课任务设计的实践路径。

专题论坛环节，团队成员俞洁、杨晓萍结合教学实践与研究成果，展开深度分享。俞洁老师以“产出导向下阅读课任务设计的层次性与实效性”为主题，以教学案例为依托，提出“前置产出激发动机、分层促成搭建支架、即时评价闭环提升”三大重构设计策略。杨晓萍老师围绕“听说课中产出任务的情境化设计”，结合教材单元主题，分享“解构教材—链接生活—分层任务—细化流程”的情境化设计路径。

团队主持人钱海珍带来《产出导向法下高中英语促成活动与课堂任务有机耦合的策略》微讲座。明确“促成活动为路径、课堂任务为目标”的核心关系，提炼目标同向、环节嵌套、支架递进、评价统一、单元整体五大耦合策略，提供理论支撑与实践方法，助力教师提升课堂教学设计能力。

活动特邀上海市英语特级教师、正高级教师陆跃勤作专业点评。陆老师针对两节展示课提出任务难度优化、学科育德融入、任务拆解留白、构建“驱动—促成—输出”闭环，聚焦学生语言内化与思维品质培养等细化建议；同时，陆老师鼓励团队梳理本次活动形成的有效课堂任务设计策略，持续深化产出导向教学研究，将成果辐射全区。

此次展示活动是钱海珍“种子计划”团队研究成果的阶段性呈现。未来，团队将继续深耕产出导向教学研究，以研促教、以教促学，助力教师培养，推动高中英语教学质量稳步提升。