同学们、老师们：

今天5月11日，青浦二中全体学生和老师终于回到了校园！复课开学之际，这就意味着我们要和线上教学说再见，但是这并不代表我们与线上教学中获得的经历和思考说再见，我们要让线上获得的技能、方法和有价值的探索延续下去，更好地辅助线下教学，继续为我们的教与学服务。下面与老师们、同学们分享一下学校教导处对复课后线上线下教学衔接工作的建议，希望能对大家有所启发。

1．让师生的“网友关系”延续

和谐师生关系是教育教学的第一生产力，和谐师生关系的最高目标是老师真正成为学生的良师，成为各个层次学生的益友。疫情期间的老师，为了课堂高效、为了作业有效，与学生斗智斗勇，斗出了智慧，也斗成了“网友”。 线上教学期间的师生对话，即网友聊天，学生看到了不一样的老师，老师发现了不一样的学生，看到了学生的多面性，交流中的同理心话语让师生关系真正回到人与人之间的平等关系。回到线下教学，老师需要继续保持和学生的“网友”关系，我们需要一双慧眼、一点艺术，深入学生的真实生活，了解学生的兴趣爱好，依然要将校园生活、社会生活等作为我们的教学内容，让学生直面生命课题，生活就是课堂，疫情就是教科书，让学生明白尊重生命、敬畏自然、懂得感恩、情爱家国。更要与学生保持沟通和交流的畅通高频，做学生可敬的师长，可亲的密友。

2．让学生的“自主学习”延续

线上教学强调学生在课前自主学习，老师提前用“资源包”或导学单的形式提供给学生前置学习资料，让学生“先学后问，先问再教”；老师提前让学生“明白学习任务”，使已有认知与明日新知提前进行概念交互和融合。老师及时做好导学评价，指导、帮助学生有条不紊地开展前置自主学习，有效保障线上课堂的学习效果。

回到线下教学以后，不管是同学们，还是老师们，都要梳理经验，取其精华，并将此嫁接在新学期的教与学的行动上，这才是复课衔接的正解。同学们要明确自主学习的成长赋能，更要以更自律的姿态投入到复课学习中！老师们则要把指导学生课前自主学习作为备课的一部分，认真科学地编制每一份导学案，明确符合学情的学习目标，突出学习的重点和难点，精心设计每一个问题，在课堂上通过老师提问追问、学生展示回答、生生质疑互辩等形式检验学生的课前学习效果，对学生的课前自主学习起到鞭策和督促的作用。

3．让团队的“合作互助”延续

学生团队：线上学习期间，老师为了方便管理，有的将学生以小组为单位进行管理，组长负责制，组内专人分工，分别落实监督课前自主学习、收缴课后作业、背诵课文单词、组织项目式学习、帮扶学习困难生、汇总上报老师等工作，充分发挥了同伴之间相互监督、相互促进作用，尽可能地实现面向全体，最大限度地提高学习效益。

老师团队：在线教学期间，面对优质教育资源全方位开放的大好时机，我们老师学会了优化统整，从传统的“独立耕种”的状态，走向了携手共育的升级版本；面对网课技术生疏带来的难题，我们从同事那里学会了多种教学工具以及小程序的使用；当学科搭档们遇到共同的组织教学困境时，我们共商破解策略，让“班科经营联盟”更凝心聚力，协作更紧密有效，

回到线下教学，请老师们勿忘坚持在日后的教学中用上资源，用好资源，用活资源，也为自己教育工作减负。班主任可以根据前期情况，再进行科学合理分组、更明确各人职责、做好小组培训工作、进一步优化评价激励机制，充分发挥学生小组学习的功能。学科教研组和备课组要建立一种有助于组内教师交流、沟通、合作与评价的机制和活动，让团队群体持续彰显更强大的力量。

4．让学习的“新式妙招”延续

微课、录屏是在线学习期间师生常用的方法。针对学生作业中的高频错点、学习内容的重点和难点，老师开始学习制作微视频，让学生自行反复多次观看，直至看懂理解，这种个性化的、不受时间空间限制的、内容少效果立竿见影的方法大大提高了网课的学习效率。还有智学网、企业微信、小黑板、钉钉等平台途径让同学们的作业反馈效益也大大提升。

微课录屏也是线下教学最好的辅助手段，可以作为课前的导学索引，可以作为课中的重难点突破，可以作为课后辅导的巩固；微课录屏可以由老师制作，也可以由学生自己来制作，学生制作微视频的过程就是学习成果输出的过程，真正的学习成果需要由“输出”来检验“输入”的有效性。

同学们，老师们，迟到的开学季，总算欣欣然缓步向我们走来。复课工作中“事”的衔接很重要，“心”的衔接更重要。我们的同学们要尽快消除因长期居家学习产生的懈怠、逃避、烦躁等情绪，迅速进入学习状态，适应学校生活，因为良好的心态就是最大的战斗力。我们的老师们更要通过评估检测确立教学起点，巩固上新，提质增效。大家都要明确：教学衔接不仅是时空衔接、课程衔接和知识衔接，更是育人衔接、心理衔接和家校衔接！

回头看，有效复盘，明确成长增量；向前看，厘清思路，有效规划，推动自己和班级团队快步行动。告别线上教学，让我们把非常教与学生涯的这一段作为我们难得的经历，作为我们新的征程，新的起点，做好“心”与“事”的双重衔接，稳稳地迈出复课工作的第一步。因为这个“缩水”的春季学期恰逢重要的考试季，我们各年级各级各类大型重要考试颇多，梳理如下：

1）高三年级青浦区高考二模：等级考科目定于5月13、14日进行；高考科目语文、数学、英语定于5月20、21日进行；

2）5月29日高一、高二举行语文、数学和英语学科的阶段性测试。

3） 高二地理、生物，高三历史、政治、化学的等级性考试时间为6月6日-7日；

4）高三高考时间为7月7日-9日；

5）高一地理、信息，高二物理、化学、历史、政治合格性考试时间为7月11日-13日。

6）本学期期末，高二语数英学科参加青浦区统考。

因此，我们每一位同学都要明确以上考试时间节点，做好充分准备，积极迎考，攻下一个又一个考试的堡垒，为高考保驾护航！

回头看，用心复盘；向前看，有序行动。数周的线上教学中，每一位师生在抱怨声中不动摇，在质疑声中不迟疑，在困境声中不停滞，大家都是好样的。如今，开学复课进行时，让我们在回头看和向前看中，带着经验的沉淀和思想的升华开启崭新的春季学期，大步启航，用实际行动夺取学考的胜利！(撰稿人：钱海珍)