2026年1月9日，学校“教学审美化论坛”顺利举行。本次论坛聚焦审美化教学实践，通过教研组与教师代表双维度分享、专家精准点评指导，全面展现学校在审美化教学领域的探索成果，进一步凝聚美育育人共识。副校长钱海珍主持会议，全体教师参与学习。

论坛上，教研组代表聚焦团队建设与资源整合，分享审美化教学探索经验。

英语教研组长陈鹃鹃老师

介绍了三阶浸润式审美课堂实践，依托动态案例库与跨学科教研共同体构建新机制，并明确深化跨学科合作的改进方向。

历史教研组长蒋妍老师

阐述了“理念共识凝聚+分层培养平台搭建”的团队建设模式，通过专题化、常态化教研活动及多元资源整合，多维度推进审美化教学实践，展现了教研组协作育人的特色亮点。

教师代表则以具体教学案例为切入点，分享各学科审美化教学的实操路径。

李俊华老师

聚焦数智时代高中语文文言史论教学，借力数字技术赋能全流程教学，分享语文学科技术与审美深度融合的教学特色。

张聪惠老师

从日语俳句教学入手，借由朗读、仿写，彰显日语学科以文化为载体的教学特色。

浦陈静老师

构建“以境寻美—以理析美—以形创美”教学闭环，彰显思政课育人之美。

苏丽红老师

针对艺考生特点，通过动态可视化教学彰显数学简洁和谐之美。

黄晓丽老师

挖掘化学学科微观结构、实验等美学元素，探索理科美育融合新方向。

王海双老师

以DNA分子双螺旋结构教学为例，探索科学史与建模探究融合的审美教学路径。

毕楚莹老师

依托校本课程，以在地文化资源与AI技术赋能传统园林文化教学，实现知行合一。

活动邀请浦东教育发展研究院高中美术特级教师、正高级教师彭学军现场指导。彭老师充分肯定学校美育工作成果，指出学校已构建覆盖多学科、贯穿校内外的优质审美教育生态，强调各学科需立足知识内核挖掘审美元素，构建闭环教学体系实现素养导向突破，并重点点评历史、英语教研组的实践成效与务实态度，为学校美育深化推进精准赋能。

此次论坛进一步凝聚了全校美育育人共识。与会教师表示，将以此次研讨为契机，吸收借鉴优秀经验，持续深化学科美育实践，推动学校美育工作再上新台阶。