25年9月24日下午，青浦区钱海珍“种子计划”高中英语团队项目启动会在青浦区第二中学顺利举行。来自青浦区第二中学、东湖中学、朱家角中学三所学校的英语教师代表齐聚现场，共同开启以“方案解读、理论赋能、任务部署” 为核心的教研赋能之旅。值得一提的是，为确保项目方向精准、方案科学可行，启动会前特邀正高级教师、特级教师陆跃勤老师对项目进行全方位把关与修改，为项目高质量启动奠定坚实基础。

作为深耕中学英语教育领域多年的资深专家，陆跃勤凭借丰富的教学研究经验与深厚的专业素养，对“种子计划”项目方案展开了细致梳理与深度指导。在方案审核过程中，陆老师首先聚焦项目核心主题“产出导向，学用合一：中学英语教学改进的实践与研究”，从高中英语学科核心素养培养的目标出发，指出方案需进一步强化“理论与实践结合”的落地路径，建议在实施阶段增加“校际联动课例打磨”环节，通过跨校教师共同备课、磨课、评课，打破校际壁垒，促进优质教学经验共享，让“产出导向”理念真正融入课堂教学实践。正是在陆跃勤老师的专业把关与修改下，“种子计划”项目方案更趋完善，为启动会的顺利召开及后续项目实施指明了清晰方向。

启动会现场，团队围绕优化后的方案，分三大环节有序推进。在项目实施方案介绍环节，团队负责人钱海珍老师详细解读了“种子计划”团队项目的核心目标、实施阶段与预期成果，明确项目将通过课题研究深化理论探索、课例打磨优化教学模式、资源开发丰富教学支撑体系，多维度推动教师专业成长与教学质量双提升。同时，针对项目预期成果的设定，钱海珍老师强调成果需兼顾“实用性”与“推广性”，能为区域内更多英语教师提供可借鉴、可使用的教学工具。参会教师对项目研究方向与价值有了更深刻的认知。

随后的理论学习书籍发放环节，团队精心筛选并为每位教师发放多本聚焦英语“产出导向法”的专业书籍。这些书籍涵盖理论精髓与一线实践案例，旨在搭建系统的理论学习支架，助力教师夯实理论基础，实现“理论指导实践、实践反哺理论”的良性循环。

最后，研究任务分配布置环节结合团队成员不同专长细化职责，进一步明确分工。对课例开发、数据收集、成果整理等任务进行科学拆解，如安排具有课题研究经验的教师牵头理论梳理工作，教学经验丰富的教师牵头课例开发，擅长数据分析的教师负责教学数据处理，文字功底扎实的教师承担成果总结，形成“分工明确、协同合作”的研究格局，确保项目各环节高效衔接、有序推进。

此次启动会的成功召开，标志着青浦区钱海珍“种子计划”高中英语团队项目正式落地。未来，团队将以陆跃勤老师的指导意见为重要参考，通过常态化教研研讨、阶段性成果复盘、跨校资源共享，持续凝聚教研合力，让“种子计划” 在英语教学实践中生根发芽，为青浦区高中英语教育高质量发展注入新动能。