知常明变者赢，守正创新者进。在紧张而充满挑战的高三备考阶段，为进一步提升教学质量，优化复习策略，进一步“统一思想，明确目标，强化措施”，加强对高三毕业班的规范管理，切实增强高三教学工作的针对性、科学性和实效性，上海市青浦区第二中学于11月7日下午召开高三毕业班教师工作会议。语文教研员周枫、数学教研员倪明、英语教研员郝明、学校党支部书记校长李文明等校领导及高三年级任课教师参加会议。会议由年级组长刘萍老师主持。

Part 1: 出发，步履坚实

首先，各学科备课组长从学科特点和新高考命题特点与新变化出发依次分享了各自的教学进展、成效及美术班学生集训后的教学措施。

语文备课组长许艳平老师分享了高考语文复习的“三步走”策略，即基础巩固、专题突破、模拟演练。针对阅读理解与写作能力的提升，拟进行“古文阅读与鉴赏”“现代文写作技巧”等专题复习。通过“每日一诗”“每周一文”等活动，提升学生文学素养与写作能力。后阶段备课组将增加经典文学作品的阅读与鉴赏；加强写作技巧的训练，如议论文的结构布局、论据选择等。

数学备课组长孙明明老师则针对解题技巧与思维训练，提出“分层突破，精准辅导”策略。针对高考数学的重难点，如“函数与导数”“解析几何”“数列”等，提出“分层次、分阶段”的复习策略。通过定期的模拟考试与数据分析，识别出学生在函数、几何等关键领域的薄弱环节，建立个性化学习档案；计划进行针对性强化训练，激发学生数学学习热情，促进复习的有效性。

英语备课组长张顺燕老师提出英语高考复习应强化词汇积累、语法复习与听说训练，同时利用网络资源，拓宽学生视野。张老师分享了听力与阅读的强化方案，以及“模拟对话，实战演练”的教学方法。提出“每日听力”“每周口语”练习，利用“英语学习APP”进行在线学习与交流，提高学生的语言运用能力。

政治备课组长陈祁嫣老师认为要以教材为基础，渗透新课程精神，找准当今热点和政治教材的交合点，以及通过案例分析提升学生的综合分析能力。

地理备课组长贾梅芳老师认为复习过程要结合学生的作业反馈、课堂表现及时发现学生的薄弱环节，从而及时进行针对性的讲解复习。

物理备课组长吕兵老师认为物理实验操作的熟练度与理论知识的结合十分重要，提出了实验复习与模拟实验的具体安排。力争求实效，抓好得分点，精准答题。

化学备课组长黄晓丽老师针对学生基础知识掌握不牢固、对试题材料的阅读和理解能力偏弱等现状，提出后期重在提升学生阅读、分析试题的能力训练。

生物备课组长杨晓明老师指出，需加强个别辅导和因材施教，帮助学生系统梳理单元、主题的重点，扎实“双基”，消除知识盲点，积极尝试跨学科融合教学，提升学生的科学素养。

各位备课组长一致认为要发挥学科优势吃透考纲，做好教考衔接，做好教材的多样化处理和利用。以学情出发、以解决学生问题出发、以落实出发，备课组定会群策群力，团结协作，为高三备考工作助力赋能。

Part 2: 引领，分层突破

本次会议有幸邀请了区语文、数学、英语三门学科的教研员为学校后阶段的高三教学高位引领、指点迷津。三位学科专家结合新教材实施、新高考改革，对备考方向进行了深入剖析。

语文教研员周枫老师建议教师应关注高考作文的命题趋势，引导学生关注社会热点，提高批判性思维能力。建议教师利用经典文学作品，引导学生深入理解文化内涵，提升文学素养。强调了“传统文化与现代文阅读”的融合，提出利用“文学讲座”“读书分享会”等形式，拓宽学生视野，提升文化素养。同时，分享了高考语文命题趋势与解题技巧，为教师提供备考指导。

数学教研员倪明老师分析了新高考数学命题方向与难度变化，提出“数学思维训练”与“解题策略优化”的重要性。建议针对学校美术班学生的实际情况采用分层教学策略，为不同层次的学生提供个性化指导。特别是加强对解题技巧与思路的梳理，强调了逻辑思维与解题速度的训练，建议采用“专题复习”与“限时训练”相结合的方法，渗透数学思想方法，提升数学核心思想。

英语教研员郝明老师强调提升学生的语言运用能力是关键，增加口语对话、写作互评等实践活动，增强学生的语言感知与应用能力。建议合理使用英语学习软件，进行口语与听力训练加强听力与口语训练，提升学生的语言运用能力。重视“词汇积累”与“语法巩固”的基础性作用。分享了“听力与口语”、“阅读理解与写作”等方面的具体备考策略。

三位教研员老师均表示将为学校高三提供更多教学资源与备考指南，助力教师高效备考。

Part 3: 跂望，风光无限

学校领导充分肯定了高三教师团队的辛勤付出与取得的初步成果，对出席会议的三位专家教研员及全体高三教师表示衷心感谢，并肯定了前期教学工作的成效。

党支部副书记、高三年级分管领导纪勇老师从本届生源现状，对年级奋斗目标进行分解，并对下阶段备考给出建议。认为全体高三教师须增强荣誉感、危机感、责任感。既要注重知识传授，更要关注学生心理健康与综合素质的提升。高三工作要聚焦到提标挖潜，精准培优补缺；总反思结以往备考经验，坚持课堂的时效性、限时练的有效性、目标生的针对性。希望各备课组、学科组加强沟通与协作，形成合力，共同为高三学子保驾护航。

副校长钱海珍老师建议高三科任老师需密切关注学生学业动态变化，深入研究学习状况，精确识别知识漏洞；并据此挑选针对性习题，以巩固知识、提升能力；在备考阶段，遵循教材，确保教学内容与教材紧密相连，不偏离教学大纲。此外，在高三试卷讲评课上应注重针对性，不仅要解决具体问题，还要引导学生触类旁通，培养他们的综合分析能力。

最后学校党支部书记、校长李文明老师对此次毕业班会议给予高度肯定。他表示评估方向很重要，专家和老师的发言让他看到了行动方案，凝聚了智慧和力量。要求高三管理团队冲在前、做示范，提高执行力，狠抓落实的工作。强调高三教师要研究高考、直面事实，坚定信心；聚焦双生和关键工作，落实一生一案，打造具有学校特点的培优补缺差方案。号召大家在新的赛道上做出新的成绩，实现再创高考新辉煌的宏愿。

本次高三教学工作会议是动员会、也是鼓劲会，更是誓师会，增强了高三教师团队的凝聚力，也为后续备考工作指明了方向。质量是生命线，发展是硬道理！青浦二中高三年级全体教师将以新教材新高考为契机，用“严之又严，慎之又慎，实之又实，细之又细”的工作作风把目标落实到实际行动中去，用智慧与汗水谱写学校持续健康发展的新篇章！