2024年6月19日下午，区作业管理示范校评审专家组莅临我校开展现场评审。本次评审包括特色汇报、材料评审、教研活动评审、学生问卷、教师访谈等环节。按照区教育局《关于开展“2023学年青浦区作业管理示范校”评选工作的通知》要求，学校从作业管理、作业质量、作业考评以及经验辐射等方面做了全面的自我评价，梳理和整合相关评审资料。

第一部分：特色汇报

钱海珍副校长就学校作业管理特色作了主题为《以作业管理为杠杆，撬动学教方式的变革》的报告。钱校长指出素养掌舵下的作业改革方向，首先要建章立制，系统设计，提升作业管理的厚度；其次做到分类指向，精准设计，拓宽作业管理的宽度。规范作业管理“四控”，即严控作业总量、严控难度形式、严控作业批改、严控教辅资料；实现作业管理“三化”，即作业管理规范化、作业公示透明化、作业教研常态化。结合艺术特色，我校构建艺术审美作业体系的3D（Directive、Distinctive、Demonstrative）标准，逐步形成了三类互为交叉和融合的艺术审美作业，即过程性作业、成果性作业和创造性作业，并向专家展示了2023学年我校教师在艺术审美作业的亮点。

第二部分：材料评审

专家组对学校提供的资料进行了全面而细致的的审查，对国家课程的校本作业、特色课程的审美化作业表示赞许；高三作业备课本、作业档案本、个别化辅导记录表等教师的反思和改进措施赢得了专家组的高度认可。

第三部分：问卷访谈

专家组随机抽取学生和老师进行问卷调查和现场访谈，全方面多角度了解我校在作业管理、作业设计以及作业实施方面的具体情况，并依据作业管理示范校评估指标内容进行现场评分。

第四部分：教研观摩

专家组观摩了历史组关于“依标据本、立足学情”的作业专题现场研修活动。历史组老师针对“史料史证”核心素养专题校本作业设计与实施情况，以备课组为单位，交流了单元作业设计与实施的心得及困惑，对于校本作业案例的设计实施提出改进意见及建议，同时也提出了下阶段作业研究的新方向。

“双新”之下的作业管理，既是挑战，也是机遇。学校将以此次评审为契机，做实做强做优作业管理，推进作业设计灵活化，作业布置合理化，作业批改及时化，作业研究精准化，作业检查常规化，作业分层个性化。在教中学，在研中思，不断地探索和创新作业管理新模式，提升师生学习力，让学生成为受益者，真正实现作业“增值”，为教学赋能！