为深入了解区域第四轮课程领导力项目实施现状，帮助学校总结经验，发现问题，促进学校课程建设。2024年4月25日下午，由青浦区教师进修学院教师发展中心副主任陈传兵，教育科学研究中心韩力，课程与教学研修中心李雪峰，教师发展中心王建海和杨明宇组成的区课程领导力攻坚项目第五组专家团队莅临上海市青浦区第二中学开展调研指导工作。校党支部书记、校长李文明，副书记纪勇，副校长钱海珍一同参与，活动由钱海珍主持。

调研伊始，学校课程领导力项目负责人钱海珍以《以文化人、以美育人，从提升教师审美素养开始》为主题，从“借课程东风，扬起教师审美素养培育风帆”“校本化设置，赋予课程审美化实践”“多元化视角，丰富教师审美素养培育活动”“多层次考核，开展教师审美教育评价”四个方面详细汇报了学校课程领导力项目的实施与进展情况。同时，她也提出了下阶段发展设想与当前面临的困难与挑战。

调研专家团队成员对学校课程内容的梳理、建构、实施、成效等给予了肯定，就相关问题进行了研讨。陈传兵老师肯定了学校课程领导力项目方向明确、设计新颖、措施到位、实现学校办学特色和教学实践统整性的亮点，强调要在维度开发与实施操作中发挥好“拼图”作用，充分挖掘和利用校内外资源促进项目推进、校本课程的多元化评价机制建设和保障；杨明宇老师认为学校的整体课程递进式架构和实施效果都已初见成效，建议从校本研修课程角度整合项目推进内容，促进教师专业发展；韩力博士和李雪峰老师则从课程领导力项目研究文本的学术规范表达及逻辑合理性方面提供了实操指南，提出要从目标的梳理、文献综述内容科学分类等要素方面加强逻辑关联；王建海老师指出，除了文本规范、扎实推进项目实施、确保机制保障外，还应梳理出“持续学习、实践应用、交流分享、反思改进”的教师审美素养培育的校本研修路径。

随后，专家组老师与学校领导开展互动交流。纪勇副书记就学校课程顶层设计与内容梳理，课程实施的载体、过程、评价的立足点等方面给予了补充。校长李文明真诚地感谢专家们的指导，表示学校将在课程实施过程中强化内容梳理，优化实施活动，改进评价方式，提炼研修经验，不断推动课程实施的扎实度。

区课程领导力攻坚小组的现场指导既高屋建瓴，又提供了许多切实有效的意见和建议，进一步增强了学校课程领导力项目研究的信心、拓宽了研究的思路，明确了实践研究前行的方向。

课程领导力项目不仅仅是一个任务，更是一个促进我们学校教育教学改革和提升的契机。坚信，在区校联动和专家的深度指导下，学校将进一步提升教师审美素养课程的再设计与实施，直面问题，不断调整、完善校本研修的内容与方式创新，实现项目的目标，促进教师专业发展，为学生提供更加优质的教育。