整节课教学环节紧凑，容量恰当，稳扎稳打，力求实效。教学设计能针对高三教学实际和学生复习需要，在教授新课的同时进行相关知识的复习，融会贯通，举一反三，以达到“知新温故”的目的。教学过程中，不仅注重调动学生积极性，让学生广泛参与，更注重引领学生有效参与，比如让学生自己梳理、总结重要的知识点等，使学生获得学习的成就感，切实提高了课堂效率。
课后，组内老师进行了研讨，大家见仁见智，针对教学中的得失提出了中肯的意见和建议，使每一位参与实践课的老师都获益匪浅。
语文组夏卫芳老师《左忠毅公逸事》实践课教学研讨记略
整节课教学环节紧凑，容量恰当，稳扎稳打，力求实效。教学设计能针对高三教学实际和学生复习需要，在教授新课的同时进行相关知识的复习，融会贯通，举一反三，以达到“知新温故”的目的。教学过程中，不仅注重调动学生积极性，让学生广泛参与，更注重引领学生有效参与，比如让学生自己梳理、总结重要的知识点等，使学生获得学习的成就感，切实提高了课堂效率。
课后，组内老师进行了研讨，大家见仁见智，针对教学中的得失提出了中肯的意见和建议，使每一位参与实践课的老师都获益匪浅。
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