2023年5月18日下午，周世杰、章庆“种子计划”团队活动在清河湾中学举行。本次活动由青浦区第二中学周世杰老师主持，活动特邀上海市特级教师、特级校长、正高级教师余安敏以及上海市特级教师、正高级教师、上海市晋元高级中学教育技术中心主任孙时敏老师以及种子计划全体成员共同参与。

本次活动共分为三个议程：

一、课堂观摩与反思

全体教师一起观摩了“种子计划”成员清河湾中学李小维老师执教的六年级《使用变量》。李老师立足新课程标准，对教材内容进行了重组，以“探秘端午”数字作品的制作为明线，以计算思维渗透的过程为暗线，明暗交织，环环相扣，让学生在数字化作品编创中不断感受创造的乐趣，发展计算思维能力，体悟并传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信。课堂活动中，李老师根据学生不同的学情，从提供素材、活动设计、课堂组织形式等方面进行差异化教学。

课后，李老师根据新课标的要求，分别从教学内容分析和学情分析对课堂的设计进行了说课与反思。

二、课例研讨

课后，与会教师进行了热烈的研讨。老师们肯定了李老师扎实的教学基本功，一致认为本节课对课程标准和教材的把握非常精准，课堂设计融入了学生感兴趣的非遗文化“划龙舟”，体现了学科育德文化。同时，大家提出了一些修改建议，认为李老师可以将活动与与活动之间的过度设计得更加自然，并在课堂活动中能给学生多一些的思考时间。

三、专家点评

孙时敏老师充分肯定此次“种子计划”活动，他认为本节课从算法的设问，到算法的拆问，再到算法的追问，建立角色与程序的关联，充分体现了教师在课的设计过程中引导学生建立经历知识形成的过程，对新课标的实施起到了示范引领的作用。同时，孙老师也提出了思考性问题：课堂在关注问题链的设计与知识框架的紧密性的同时，如何保持学生思维逻辑的连贯性？

余安敏老师肯定了李老师的亲和力以及课堂语言表述的精准性。他认为，本节课采用与非遗项目的结合，很好地体现了跨学科与德育的渗透。教学过程中教师能够充分提供给学生学习的支架，帮助学生在有限的时间内完成充分的学习任务。此次课堂实践是新课标实施的一次突破和尝试。之后，余老师也提出了一些值得全体老师们深思的问题：教师在进行课堂教学设计时，该如何精准把握学科本体知识的同时，又凸显学科特性？

最后，周世杰老师对本次活动进行了总结：他提出种子团队成员还要继续研读新课标，开展课堂实践，在实践研讨中进一步探索新课标下教学的有效路径。

通过本次活动，老师们共研讨、互学习，促发展，期待在以后的教学中能有新的突破，助力教育高质量发展。