我校四项课题获批立项青浦区教育科学研究项目。其中两项区级重点课题，两项区级一般课题。

《核心素养引领下高中英语产出导向教学中促成活动与课堂任务的协同优化研究》

——主持人：钱海珍

本课题依托区域“拔尖计划”前期POA教学研究成果，聚焦当下高中英语课堂学用分离、素养目标落地难、活动与任务设计割裂等教学痛点，以学科核心素养为导向，探索促成活动与课堂任务在目标、流程、评价上的三维协同策略，着力打通促成活动与课堂任务的联动路径。研究将通过理论梳理、现状调研、课堂实践、案例打磨等环节，构建可复制、可推广的课堂教学模式，形成教学设计模板、典型案例、示范课等系列成果，助力一线英语教师提质增效，推动学生语言能力、思维品质等核心素养全面发展。 

《人智协同视角下高中信息科技个性化教学的实践研究》

——主持人：纪勇

本课题突破传统个性化教学的技术局限，构建“人智协同”深度交互范式：通过教师高阶引导、学生自主探究与GAI动态支持的三元角色重构，实现认知对齐与共生发展（如GAI代偿低阶任务，释放教师创造力，学生通过弹性对话链提升元认知能力）。同步创新“动态适配型个性化教学”理论：基于隐性学情画像智能拆解“基础-错误-拓展”资源层级，结合SOI框架实现任务链的实时调适，推动个性化教学从静态分层向“诊断-生成-评估”闭环演进，为破解资源错配与协同浅层化提供原创性模型。

《“学用合一”背景下高中语文整本书阅读的过程性评价实践研究》

——主持人：李俊华

本课题立足“双新”改革背景，以“学用合一”理念为统领，聚焦《乡土中国》《红楼梦》等整本书阅读教学。通过设计阅读档案袋、AI口语智能体等多元评价工具，构建“读—思—教—学—评—用”一体化过程性评价体系，破解学生浅读、泛读难题，实现以评促读、以用验评，切实提升学生语文核心素养。

《学用合一”背景下DeepSeek助力学生自主构建学习资源包的实践研究》

——主持人：任万丽

本课题立足教育数字化背景，针对高中信息技术教学存在学用脱节、资源更新滞后等问题，以“学用合一”为理念，探索依托DeepSeek大模型引导学生自主构建学习资源包的实践路径。研究以高一学生为对象，围绕《信息系统》单元开展教学实践，构建“情境分析-提示设计-资源生成-应用优化”四阶段实施模型。综合运用文献研究、行动研究等方法，推动学生从学习资源使用者转变为生成者。研究旨在形成可复制的教学模式，丰富AI与学科融合的实践成果，助力学生提升数字化素养与综合学习能力。

今年成功获批立项的四项课题，凝聚了我校教师长期潜心教研、坚守育人初心的点滴付出。后续我校将继续扎实抓好各项课题落地实施，坚持教研扎根课堂、服务学情，把研究成果转化为日常教学实效，稳步探索适配本校学生的教学路径，踏踏实实持续提升育人水平。