2021年4月9日下午，我校《以提升学生审美素养为抓手，推进创建特色高中行动的实践与研究》项目核心组成员、《拓展“空中课堂”的教学效能：信息科技混合教学模式的实践研究》课题核心组成员、李文明特级校长工作室成员、青年教师集中在学校报告厅，参加区重大项目中期、重点课题开题汇报会暨李文明特级校长工作室活动。学校特别邀请了青浦区教师进修学院特级教师郑少鸣、闵行区教育学院特级教师、特级校长余安敏、浦东教育信息中心特级教师谢忠新、上海市晋元中学特级教师孙时敏、青浦区教师进修学院科研室杨彦星老师莅临进行专家指导。

会议由钱海珍老师主持。钱老师简要说明了组织此次活动的初衷——推进学校特色高中建设，研究后疫情时代混合式教学，引领教育教学变革。同时引导李文明特级校长工作室成员和学校青年教师开展教育科研，向研究型教师专业发展。

李文明校长从课题确立的背景、拟解决的问题、已完成的任务、主要阶段成果、遇到的问题、下阶段的工作目标和任务等方面对《以提升学生审美素养为抓手，推进创建特色高中行动的实践与研究》这一区重大项目进行中期汇报。

杨彦星老师指出重大项目是回应青浦区的重大教育改革而设立的，李校长的这个项目课程开发、项目实施等已经取得了一系列的成果。

孙时敏老师认为课题研究很扎实，形成了特色课程的架构，对原有课程进行了完善，并且形成了相关联的文化氛围，同时推进了特色教师群的培育，整个课题目标聚焦，同时，孙老师提出期待看到相关工作可以进一步推进学生的成长，有更多的收获。

谢忠新老师肯定了整个项目取得的阶段性成果，建议接下来关注的重点放在课程该如何提升学生的审美素养上。

余安敏老师肯定了特色课程群的构建，并建议对特色高中课程群进行梳理和分类，使特色课程和国家规定的课程体系融为一体，并进行再架构，让全体教师都可以参与到这个课程中，关注围绕特色品牌建设而推动的学校教育教学质量的整体的提升以及结合核心素养对课题涉及的审美素养的培育；梳理亮眼的课程群建设、教学基本策略、方法和途径。

郑少鸣老师肯定了课题负责人在引领学校发展方面做出的努力，建议学校对美育和艺术教育的区别和联系进行梳理阐释，更有层次地架构美艺相携的课程体系，并且想方设法去高校、相关机构联接美育、艺术类的资源。

周世杰老师从课题研究背景和价值、概念界定和文献简述、研究目标和主要研究内容、研究的思路和方法、人员组织分工与任务、课题研究阶段安排、课题研究基础及希望得到的帮助这几方面对《拓展“空中课堂”的教学效能：信息科技混合教学模式的实践研究》进行了重点课题开题汇报。

郑少鸣老师肯定了选题切合教育现代化的需求，建议课题补充对空中课堂的教学效能的界定、分析和研究。

孙时敏老师则肯定了该课题的创新性和时代性，建议关注线下教学的过程中从学生需求的视角为空中课堂的相关资源进行重组，从而形成利用空中课堂资源的教学流程设计，并对教学模式的实施策略做进一步的研究。

谢忠新老师则结合疫情和教育部文件精神肯定了课题的意义，希望接下来的课题研究厘清线上教学的优势、学生的任务单设计，并且思考寻找学生数据的采集平台；他建议对教学策略进一步梳理以及关注教学效能的评估。

余安敏老师同样肯定了该课题研究的价值，他建议对课题名称稍作调整，可以更加明晰研究目标和实践路径；进一步厘清如何将空中课堂架构到自己的混合教学模式中去；探索空中课堂变成教学资源或者教学模式的路径。